全国政协委员、教育部副部长李卫红表示，高考改革方案正在调研，哪个观点都可以发表，最后要综合大家的思路，集思广益。各省要根据教育部总体方案和实施意见，结合本地实际，于今年上半年出台改革“实施方案”。[详细]
陕西省招生管理中心印发《2014年陕西省考试管理中心工作要点》，提出将成立考试招生制度改革工作小组；研究制定《陕西省高考改革实施方案》，7月前报教育部核准，9月1日前向社会公布；开展考试招生改革方案培训工作，全方位解读改革政策措施。新高考或只考语数外外语可能一年多考。[详细]
著名高考研究专家、21世纪教育研究院副院长熊丙奇却称，英语实行“一年多考”，没有对高考进行根本性改革，实际意义不大。
英语“一年多考”没有从根本上改变按高考总分排序投档集中录取的基本制度。当前高考改革最重要的是，不仅要改革其考试方式，更要改革其录取制度，只有真正实行多次考试、多次录取，最终打破集中录取制度，实行学校自主招生，这才是高考改革的方向。[详细]
现阶段的学生大多数都将很大的精力投入到英语学习中，小升初、中考高考、等级考试、职称考试等，均需要考英语，很多人从两三岁就开始学习英语，这就浪费了学生的很多精力。
改革不管从公平性、学生的全面发展，还是加大学生选择自主性来说，都非常好。“英语应该是一种工具，而学生首先应该学好母语。”[详细]
理科生对于改革拍手称赞，因为他们的英语成绩都很差，直接影响了总成绩。
英语成绩较好的文科生则觉得，从小就花费大量时间学习英语，如果突然降低成绩，对于他们来说很不公平。不过他们大都赞同社会化考试，因为这样能减轻他们的学习负担。 [详细]
俞敏洪说，支持高考英语降分，但是，不管是一百分还是八十分，甚至降到20分，都会有学生为之拼命，因为还有分在那。因此，最关键的不是降分，而是高考录取时评价体系的调整。
高考改革不是英语一方面的事，而是关乎整体。俞敏洪建议教育部，在决策前要充分听取民意，而不是自己单方面做决定，高考改革事关重大，一定要多听意见多讨论，再决策。[详细]
英语科目的改革有必要在适当降低高考分值比重或实行等级制的措施中回归英语语言的工具性本位、应用性功能。
英语科目作为高考科目，受到极大的重视，是有着改革开放的大背景的，是新时期中国走向世界、主动融入世界的重要方式。纵观很多国家和地区的公民都受过很好的英语语言教育，能较好地进行国际文化交流和事务性合作。这与英语的国际语言地位分不开。[详细]
“孩子学英语特别吃力，结果成绩不好还影响总分。”儿子一向英语不好，每次考试只 能考到五六十分，但理综和其他科目成绩都不错，为此一家人没少费力，孩子从小就报英语补习班请家教，可是成绩总是上不去。
比起英语，其实其他科目 在以后的工作中用处更大，所以不管是从考试来讲还是从应用型来讲，很希望陕西能尽快实行这一改革。 [详细]
我非常赞成高考英语改革，我希望最终能取消高考英语。这是高考改革的第一步，也是非常好的一个开端。取消高考英语对学生来说是减负了，让有兴趣的学生有更多的时间学习自己喜欢的课程
我认为要让教育回归教学的本质。中学的教育是为大学课程进行对接，大学也有英语专业，如果对英语感兴趣，完全可以在中学好好学习，将来报考大学的英语专业，继续进行深造。而对英语没有太多兴趣的同学，就可以把更多的学习精力放到喜欢的科目上，不需要让每个学生为英语付出过多的时间和精力。
英语培训的产品可能更加多样化精细化，从提高分数的单纯语言学习变成传授西方文化礼仪社会等内容；还有就是对英语教师的素质要求会越来越高，实现优胜劣汰，培训教师人才更加精英化。[详细]
我认为高考英语改革的出发点是好的，但是无论是降低分数还是一年多考的模式，都起不到改革最根本的作用。只能说是在现行的这种测评机制下，采取的种种改革措施是一大进步。如果不改变现行的教学模式，即便是取消高考英语，也很难达到英语学以致用的目的。
让学英语成为非常开心的事情，就像我上学的时候，大家都非常积极的参与校园的英语角活动，大家一起说英语讲故事，创造出语言学习的氛围和热情，让开口说成为教学和学习的主要方式，英语学习就回归为语言工具的本质了。
总的来说，我赞成高考英语改革，但是更期望英语教学的方式能进行彻底的改革，把学生从以往学英语的不科学模式中解放出来，回归英语学习的本性。[详细]
降低英语学科分数在高考招生中的权重，实行社会化考试，一年两次考试。[详细]
最有可能的模式是考语文、数学以及文理“小综合”，而英语将实行一年两考。[详细]
高考改革方案将在2014年9月出台，英语考试或实行一年多考。[详细]
高考科目设置为：语文+数学+英语+3门学业水平考试科目等级证书+X。[详细]
美国不实行全国大学入学统考，对中学生申请大学影响最大的考试为“学业能力评估考试”和“美国大学测评考试”。[详细]
只有在A-LEVEL考试中取得优异成绩，才能被一流大学录取。大部分英国学生通过选修3到4门，用两年的时间修完A-Level课程。[详细]
高考科目在11年级(相当于国内的高二)确定，由学生自己选择，学生可以根据自己的优劣扬长避短。高考科目按难度分级。[详细]
西班牙的高考制度由两部分组成：必修课考核和选修课考核。必修课占高考成绩40%，其余60%则来自高中平均成绩。[详细]
