96岁国学泰斗霍松林在西安仙逝 德高望重蜚声四海

原标题：96岁国学泰斗霍松林仙逝 德高望重蜚声四海

享誉海内外的唐诗研究一代宗师霍松林先生于2017年2月1日中午在西安过世，享年96岁。霍先生是中国唐代文学学会创会耆宿，著名中国古典文学专家、文艺理论家、诗人、书法家，德高望重，蜚声四海。幼承家学，有“神童”之誉。于右任曾称其为“我们西北少见的青年”。

西安晚报2017年2月1日微博截图

一生相伴文学路

霍松林先生于1921年9月生于甘肃省天水市琥珀乡霍家川。自幼就受到良好的教育，3岁起随父亲霍众特认字读书，通过背诵《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》等认了几百个常用字后，便熟读“四书”、“五经”、《千家诗》《唐诗三百首》《古文观止》《子史精华》和关学大儒张载的《西铭》等。“神童”之誉名闻天水。与此同时，亦认真练字，从描红到看帖、临帖，进行了严格的训练；又学习写短文，对对子，讲平仄，作歌行。

霍松林在天水读书时的旧照

至十二岁时，霍先生已跟父亲接受了系统的传统文化教育，奠定了坚实的中国古典文学基础高中求学，霍松林先生最终报考的是天水国立五中。当时，教育部在天水创办该校，本是专为接收来自沦陷区的学生。但因办学几年，得到当地各界的支持，遂分给天水百分之三的名额。霍松林先生闻讯前去报考，虽考题很难，但仍被顺利录取。其时，国立五中的高中师资力量雄厚，教师多为大学的讲师甚至教授，还有一些则是西南联大毕业的新秀。进入这样的名校，霍先生真是如鱼得水。高中三年里，他受教于吴梅、黄侃等国学大师的高足薄坚石老师，从其学习中国文学源流课程；受教于曾、祖、父三代高甲的宿儒陈前三老师，从其学习《诗》《易》《左传》及清诗等课程。刚上高中，他即反复阅读了钱基博的《国学概论》和章太炎的《国故论衡》，于国学有所了解，进而博览了文史哲方面的相关著作。在创作方面，除写旧体诗和散文外，亦写新诗，并受《陇南日报》之聘，主编其文艺副刊《风铎》。

重庆柏溪一年，南京四牌楼三年，霍先生在中央大学中文系转益多师，遨游学海，学业日益精进。他曾先后从胡小石先生学《楚辞》，从朱东润先生学中国文学史，从罗根泽先生学中国文学批评史，从徐澄宇先生学《庄子》，从伍俶傥先生学《文心雕龙》，从吕叔湘先生学欧洲文艺思潮，从张世禄、吴世昌先生学文字学和音韵学，从任辟疆先生学目录学，又分别从汪辟疆、陈匪石、卢冀野三先生学诗、词、曲。

1949年9月，霍先生大学毕业后，曾在重庆南林文法学院中文系任讲师半年。其间，与该系助教胡主佑女士喜结伉俪。1951年2月，霍先生应西北大学校长侯外庐之聘，任师范学院中文系讲师。同年八月，胡主佑女士亦接到西北大学兼任讲师聘书。1952年寒假，西北大学师范学院搬到西安南郊独立办学，名为西安师范学院。1961年1月，西安师范学院与陕西师范学院合并，命名陕西师范大学。自此，霍先生与胡主佑女士一起，在陕西师范大学的讲坛上开始了他长达60多年的执教生涯。霍先生的三子一女及其配偶，也都学有所长，一门十教授、五博导，人称“教授之家”。

96岁国学泰斗霍松林仙逝德高望重蜚声四海

20世纪50年代初，全国高校的办学处于调整、改革阶段。高校文科虽要求开设新课，用新观点教学，但并没有统一的课程设置和教学计划，更没有新教材和教学大纲，连新参考书也几近于无。做为青年教师，霍先生同时接受了开设三门新课文艺学、现代诗歌和现代文学史的任务，其难度可想而知。霍先生硬是“从头学起”，从头学习马恩和毛泽东著作，从头搜集古今中外的相关资料，甚至从古文论中汲取营养，力图用辩证唯物主义的观点、方法去分析问题，梳理思路，拟出框架，编写讲稿。在课堂上讲授时，受到学生们的热烈欢迎。1953年，霍先生撰写的文艺学讲稿被选为全国高校交流讲义，被不少大学采用。1954年，又被选为函授教材，经过进一步修改，铅印流传。1957年，学校因供不应求，遂推荐给陕西人民出版社正式出版，冠名为《文艺学概论》。《概论》不仅开了建国以后国人自己著述系统的文艺理论教科书的风气之先，而且发行量大，加之其前已作交流讲义与函授材料流传，影响及于全国，大学师生、文艺工作者、中学语文教师以及文艺爱好者，不少人都从中得到教益，受到启发，笔者即其中的一个。不少五十年代后期和六十年代前期的大学中文系学生，其中有些今天已成为专家，还不忘《概论》在当年如春风化雨给予他们心灵的滋养。”

霍松林先生一路求学，学成受教，平生教学相长，历任重庆南温泉南林文法学院中文系、西北大学师范学院中文系、西安师范学院讲师，陕西师范大学文学研究所所长、教授、博士研究生导师。中华诗词学会副会长，中国杜甫研究会会长，陕西诗词学会会长，中国文艺理论学会、中国韵文学会常务理事，美国国际名人传记中心终身研究员、指导委员会副主席，国务院学位委员会第二届学科评议组成员，日本明治大学客座教授，中国唐代文学学会副会长、秘书长及会刊《中国唐代文学研究年鉴》主编等。

斐然成就成大家

霍松林先生童年学诗，初高中阶段发表抗战诗词散文颇多，最早发表的是一首旧体诗《卢沟桥战歌》 ，时年仅16岁。从1937年至今，霍先生濡笔挥洒，浩然长歌，写尽了人世沧桑。在半个多世纪的教学和科学研究生涯中，霍先生教书育人，著书立说，坚持不懈。他的著作《文艺学概论》、《文艺学简论》、《唐宋诗文鉴赏举隅》、《文艺散论》、《白居易诗译析》、《西厢述评》和他主编的《万首唐人绝句校注集评》等大量唐宋文学和文艺理论研究专著，都被认为是这些领域的“开山之作”。赏读霍先生大气包举的诗词创作集《唐音阁吟稿》 、《唐音阁诗词集》，既可领略其中流露的“中国文人之忠爱情操，贫贱不移威武不屈之高风亮节”，又可从中探知半世纪广阔而深邃的“活的历史”。

1944年，当这位自谦为“穷乡僻壤放羊娃”的年轻人以优异的成绩考入重庆中央大学（后迁至南京）攻读中国文学专业后，获得了胡小石、朱东润、罗根泽、汪辟疆、陈匪石等学者名流的赞赏、指导和教诲，并与汪辟疆、陈匪石两位先生结下深厚的师生情谊，使他有了很高的造诣。先生们渊博的学识、高深的修养和严谨的治学风范，令他如沐春风，使他此后的研究得以发轫于一个较高的起点。名重一时的大学者汪辟疆（方湖）对他十分器重。汪先生教书，强调知、能并重，研究与创作相辅相成，在古诗文方面已有很好基础的霍松林自然被慧眼拔擢。有这样的名师进一步栽培，为霍先生日后形成独特的学术品格夯实了基础。受汪辟疆先生熏陶，霍先生早年就确立了自己的治学思想——知能并重。他认为研究者不搞创作，研究人家的作品未免隔靴搔痒；有了个人的亲身体验，才能真切体味创作的甘苦和奥妙。

最难能可贵的，是作为学者的霍松林刚正不阿、勇于独抒己见的学术品格。早在五十年代中后期，霍先生针对文学研究领域存在的许多有争议问题发表了一批论文，其中的《试论形象思维》是国内探讨形象思维的第一篇长文，一发表即引起强烈反响。1966年初夏，他因这篇文章无端遭受祸害，并株连家眷，下放劳改达10年之久。新时期拨乱反正，霍松林和他关于形象思维的有关论述因毛泽东给陈毅谈诗的一封信公诸报端而得以解放。

高尚师德育英才

霍先生自1953年起在陕西师范大学中文系任教至今，先后为本科生讲授过8门课程，培养了无数优秀人才。作为中国古典文学博士点的带头人、国家文科人才培养基地的奠基人，霍先生如今已是桃李满天下了。其门下弟子已有26人获博士学位，18人获硕士学位，这些后起之秀大多已独立出版专著，在文坛和学术界崭露头角，成为各方看好的新一代学术带头人。霍松林年近古稀之时，依然奋进不已，指导六名博士生撰写论文。

1979年秋，霍先生面向西北招收第一届硕士研究生，此后便面向全国招生。从1978年起，霍先生开始专门招收培养博士研究生。在培养硕士研究生和博士研究生时，霍先生始终坚持“品学兼优，知能并重”的培养目标。关于“品学兼优”，霍先生认为，欲做学问，须先做人，人品优秀乃是第一位的。

鉴于霍先生几十年来为学校发展和建设作出的重大贡献，在2014年10月10日陕西师范大学70周年校庆之际，师大校方决定授予霍先生“陕西师范大学杰出贡献奖”，奖励100万元人民币，这也是师大70年校史上的唯一一人。当霍先生获悉校方的这一决定后，提出用其中的一半50万元设立“霍松林国学奖学金”，以奖掖后人，弘扬学术，充分显示出先生的高风亮节。