“我家的安全故事”主题征文活动获奖稿件一等奖（5）

一朝守候烈火真心英雄归来 十年创新校园消防宣传教育

——我家的安全故事

（陕西省西安小学） 冯爱虎 5248

一九九八年三月五日，我和先生还没有出新婚蜜月，他就接到了火警电话，身为消防战士的他立即奔赴火灾现场。那次火灾就是当时震惊全国的西安三五闪爆事件，我从新闻上得知这个消息的时候，闪爆还没有完全结束，我不敢拨打他的电话，也不敢在家里盲目等待。我乘车到闪爆现场附近，想要见他一面。那一天我穿的衣服，我手里拿着的饭，我都历历在目，我像一个受惊的鸟儿走在闪爆现场附近的巷子。但那天，我并没有见到他，因为他们的灭火战斗仍没有结束。

多年后每当想起那时的我，我就感到做一个消防战士的妻子是非常艰难的，2008年，当汶川地震开始，余震仍未结束，我的内心充满了恐慌。我非常想和先生孩子守在一起，然而不久，作为汶川地震支援部队的陕西消防后勤补给，我先生又一次离开我和我们的孩子前往灾区运送物资。我的心经受了巨大的考验，那一年，我竞聘成为学校德育处主任，主管学校安全工作，我决定，一定要在我的工作中彰显一个消防战士家属对消防安全的关注和知识普及。

每一年的五月十二日，我们学校的全体师生会由我所在的处室策划组织消防安全疏散演练，为了做好这一项工作，我利用军嫂的人脉，把很多消防官兵请到校园里为全体师生讲消防安全、做演练、展示消防器材、宣传消防知识。

每当这个日子，我都是校园里最受瞩目的那个人。我在校门口指挥来校培训和参与演练的消防战车缓缓进入校园，现场协调整个大型安全宣传主题活动，看着孩子们的小眼睛齐刷刷地盯着着一身戎装的消防干警们宣讲安全或者登上云梯救人、拿起专业器材切割或者喷水，那种对于英雄的崇拜全部都变成了对爱人工作的理解和支持。

为了做好演练，我还前往训练消防警犬的基地进行参观。我了解到这些消防战士也会像教育学生一样要对这些警犬严爱有度，和它们在训练时建立信任和尊重。后来，我们把警犬们的节目搬到了西安小学消防安全宣传月，孩子们的欢呼声震耳欲聋，那一天，警车出校园的历程相当艰难，孩子们像潮水一样追随左右，战士们的服装和帽子都成为他们的宝贝，很多孩子立志要成为消防战士，他们还天真地问我：这些叔叔能不能每天都来我们的学校。

2017年，我们组织了历年来规模最大的一次消防安全疏散演练，我们请来了云梯车、灭火机器人、消防器材车等，让孩子们还观看了高空救人、警犬搜救、爬楼搜救等惊心动魄的表演，我们就把这些来自消防战士的表演当成我们学校最好的宣教材料。

整整十年，我将军嫂的角色变成宣传消防、支持消防安全的宣教活动，而这些活动有机融入我们学校的教育教学常规工作，取得了优异的成绩，我两次被评为莲湖区安全稳定先进个人，我们学校的消防演练荣获了西安市科技创新三等奖。

我先生工作繁忙，在家庭中，我更多的承担了照顾老人和孩子的责任，看到家人健康，我觉得是我给他的最好的爱。十年匆匆流逝，我们的家里又添了一个宝宝，我将把我们俩的故事讲给我的小女儿，虽然先生现在已经转业，但我要让女儿知道她的父亲曾经是一个英雄，当年闪爆第二次发生前，我先生将停放在火灾现场的单位车辆开离事故现场，他把车开出不到2分钟，第二次闪爆就开始了。他的安然无恙是我内心充满感激。一朝守候烈火真心英雄归来，十年创新校园消防宣传教育。我家的安全故事还将继续，有一点永远不会变，那就是我先生身上的英雄气质将传给每个家里的孩子，陪伴他们走上军人后代的底色。

作者简介：冯爱虎，女，45岁。西安小学教科研处主任，曾任德育处主任、语文教师、班主任。在班主任岗位上工作14年，带领学生开展社会实践活动，班级读书会，创新设计多元化亲子教育活动，所带班级荣获市级先进集体，冯爱虎老师多次被评为陕西省优秀少先队辅导员，被评为陕西省中小学师德标兵。从事管理工作至今，热爱学生，善于整合社会资源为学校教育服务，使家长培训制度化，常态化，重视安全教育，促进消防教育进校园，民警进课堂活动，加强校园安全教育。重视个性教育，自学心理咨询技术，曾在学校开设家庭教育指导工作室，为家长做幼小衔接专题报告多次，深受欢迎。在核心价值观进课程活动开展中，有效整合学校活动、节日教育资源，把握学生身心发展阶段特点，创新开展特色德育作业，推动西安小学德育工作特色化进程。注意激发教师积极性，鼓励教师发挥所长，并竭尽全力保障素质教育大课堂实施工作，为老师们解决后顾之忧，为特长学生提供培训成长的舞台。冯爱虎老师在专业发展中追求不止，学习不止，2016年获得省级教学能手称号，2017年参加名师之路教育观摩课，其执教的古诗吟诵课《绝句》获得全国小学语文薛瑞萍老师工作坊研修活动一等奖。在其所任教的课程中，引进家长资源，发动学生积极性，受到家长和学生的爱戴。2019年成为陕西省第六批学科带头人培养对象，承担学校对外接待培训，为上千名教师做《德育创新与班主任工作艺术》《如何建设开放而有活力的语文课程》等专题讲座，深受好评。现成立工作坊，致力于绘本解读小学语文教师自主性专业成长省级立项课题，现已在陕派教育、《陕西教育》《教师报》发表多篇研究文章。冯爱虎老师研究的方向还有观课议课、校本研修成果梳理与开发、教师梯队建设等。2020年4月，参与的课题《减负增效、创新素质教育途径研究》获陕西省第十一界基础教育成果特等奖。