“我家的安全故事”主题征文活动获奖稿件二等奖(8)
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“我家的安全故事”主题征文活动获奖稿件二等奖(8)

安全教育是严肃的爱

(韩城市民族宗教事务局)张珊珠0250

疫情期间,我和女儿一直是宅在家里的。

我搜罗了不少关于“新型冠状病毒”的儿童绘本、视频故事给她科普,也特意在电视新闻中告诉她什么是白衣天使,什么是时代英雄。四岁的女儿用双手托着下巴,似懂非懂地听着,时不时点点头,好像完全明白了什么是冠状病毒,为什么不能出去玩,为了赶走病毒人们在做些什么,我们要做些什么……

禁足生活初始担忧的事情没有发生,女儿比想象中乖巧、伶俐,对狭小空间的封闭生活、对每日例行的消毒洗手适应的很好。

细细想来,我对女儿的安全教育初见成效。

场景一:把爱融入意识培养

某日陪女儿在公园玩滑板车,在一段有急转弯的下坡路口,女儿突然兴奋起来,小腿加快蹬滑,高声呼叫着奔了出去。我连声的呵斥来不及制止这突发的状况,女儿在转弯处重重地摔了个四脚朝天。

确认女儿无大碍、情绪平稳之后,我轻声问她:“为什么那样下坡呢?”女儿支支吾吾道:“小猪佩奇骑自行车下坡就是这样的。”女儿低着头搓弄着衣角,似乎很怕受到责备。我蹲下来看着她:“小猪佩奇如果真那么做了,妈妈觉得她做得不对。”“为什么!”女儿惊愕地瞪大眼睛。“因为猪妈妈正在等她回家吃饭。”……

随后的交流中,女儿终于明白为什么佩琪做错了。

葛麦斯安全法则是学生时代我从父亲那里学来的。随后成长的若干年里,葛麦斯的“安全秘笈”为我规避了不少安全风险。成为母亲后,它融入了我对女儿的教育。我刻意选择适当的生活情境,身体力行地告诉女儿,当冲动、无知或者侥幸心理吸引你想要做出危险举动时,多想想等你回家的父母,想想爱你的人儿吧,那样便能谨慎起来,停止冒险。

把爱融入意识培养,这是最有效的安全教育。

场景二:把意识变成习惯

带女儿两日游,晚间投宿宾馆,房间在6楼。

一进屋,女儿就趴在床上撒娇:“好累呀妈妈”。我说:“起来,跟妈妈到宾馆转转”。女儿满脸喜色,以为宾馆有什么好玩的。我带着她顺着宾馆走廊“安全出口”的提示牌从6楼走到了1楼,女儿立刻拉下了脸:“妈妈,你干嘛呀,我都累死了,还带我走楼梯”。我故作神秘地说:“你和妈妈唱一遍《地震安全歌》,妈妈待会儿告诉你。”

和女儿唱歌的间隙,我又带着她从1楼爬回了6楼,并结合歌词中的“不坐电梯走楼梯”向她讲解了指示牌的样式、作用,安全出口的通道及通道处的消防栓、灭火器等安全器材。

回到房间,女儿没再喊累,还饶有兴致地给爸爸当起了安全小老师。

意识有了,还得将它变成习惯。住宾馆前找准安全通道,遇黄灯时多停3秒,充电过程不看手机,上车下车遵守秩序……这些,都是我的父母为我养成的良好习惯。如今我巧抓时机,因材施教,让女儿自己体验、自我认同,再加上我的躬亲示范,女儿的安全意识向习惯养成又加快了一步。

场景三:尝试让孩子做危险的事

女儿对厨房一直充满了好奇,每当我们在厨房忙活,她就变成了跟屁虫,一个劲地喊着帮帮忙。我想,与其明令禁止她出入厨房,不如让她尝试一下。于是,女儿在我的监管和帮助下拿起了菜刀,插上了电饭煲,揭开了热水沸腾的锅盖……

《让孩子做50件危险的事儿》是一本很不错的危险操作指南,我从中领悟到“安全教育不是‘不可以’教育,让这个世界绝对安全其实是过度的保护”。于是我决定结合自己家庭的实际,将女儿暴露在有限的、可控的风险中,让她了解风险,再教会她如何安全地去探索,从而走上自主探索的道路。其实,孩子在危险面前,有时会表现出父母想象不到的勇气、能力和责任感,能收获很多意外的成果。也许正是因为前期我有条不紊地对女儿实施了一系列地安全教育,当疫情来临之时,女儿才能表现的异常懂事,我们为她讲授突发公共卫生事件领域的安全知识也相对容易了许多。

总之,安全教育是严肃的爱,既不容许儿戏,也不适合过度严厉——这是我对女儿进行安全教育以来最深刻的体会。

作者简介:张珊珠,女,韩城市民族宗教事务局干部。