世界自闭症日 关爱星星的孩子

原标题：世界自闭症日 关爱星星的孩子

他们是《海洋天堂》里的大福，也是《雨人》中的雷蒙，他们就像天上的星星一样活在自己的空间里，与这个世界格格不入，他们是自闭症儿童。他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围的人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。有人说他们是天才，也有人说他们是异类。4月2日是世界自闭症日，让我们一起关注星星的孩子。

他们：来自星星的孩子

或许你对他们并不了解，因为他们孤独离群，不会与人建立正常的联系，缺乏与人交往的能力。从婴儿时期起他们就有了这方面的表现：从小就和父母不亲，也不喜欢人抱，不会伸手表现出要抱起的姿势。不主动找小孩玩，别人找他玩时则尽量躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动。

他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关。他们的目光不注视对方，甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或用余光，很少正视也很少微笑，也从不会和人打招呼。

他们的兴趣狭窄，常常在较长时间内专注于某种或几种游戏或活动。行为刻板重复，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现出明显的焦虑情绪。他们难以适应新环境，多数患儿同时还具有无目的活动特点，或活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手和奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残的情况。

他们智力异常，70%左右的自闭症儿童智力低下。但这些儿童可能在某些方面具有较强的能力，其中20%智力在正常范围内，约10%智力超常。多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。他们在感觉方面也异于常人，比如痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好。

形势：患病率正在上升

全球每20分钟就有一个孩子被诊断为自闭症。目前，全世界自闭症患者已达6700万人，中国的自闭症患儿已超过100万，而且患病率正在逐年上升。

最新统计数据显示，美国的自闭症儿童比例同样处于上升阶段。据海外网报道，美国疾病控制和预防中心（CDC）最新的一项调查发现，美国患自闭症的儿童比例约为1.5%，比2012年公布的数据高出20%。而在近8年内，比例更是上升了120%：在68个儿童中，有1人患有自闭症。为什么自闭症儿童的比例在8年内上升120%呢？

这并不意味着有更多人患病。因为随着科技的发展，诊断自闭症变得愈发容易。随着生活水平和认知水平的提高，更多人意识到了自闭症这一问题，这些因素增加了自闭症的确诊数量。同时，美国疾控中心还发现，儿童一般是从4岁开始接受自闭症诊断。

而美国儿科学会建议，家长在孩子9个月~30个月大的时候就带他们去接受诊断。因为根据最新研究表明，自闭症是从子宫里开始的。如果家长们愿意的话，在孩子9个月大之前也可以带他们去接受检查。其实，通过观察婴儿的眼球运动，就可以判别其是否患有自闭症。

最新：从子宫里开始的自闭症

据39健康网报道，美国一项新的研究表明，出生前不完整的大脑发育可能导致自闭症谱系障碍（ASD）的症状。

加利福尼亚大学的研究人员对22名已去世儿童的脑组织进行解剖，这些儿童年龄都在2岁~15岁，他们有的患有自闭症，而有的没有。研究人员用遗传标记，来研究大脑中皮质最外层的部分是如何连接起来形成层的。发现在异常的孩子中，90%患有自闭症，而10%没有患自闭症。异常主要散布在参与社会和情感交流的大脑区域。这也很好地解释了为什么一些自闭症患儿，如果及早得到治疗会有显示改善的迹象。

在大脑早期发育过程中，皮质的每一层发育为特异性的脑细胞以及脑联结类型，并在处理信息的过程中发挥独特而重要的作用。而这一过程，需要独特的基因信号或“标记物”。研究发现，在自闭症患者的大脑中，多个皮层脑细胞发育的关键遗传标记物缺失。这一缺陷提示，大脑早期发育中分化为6层特异脑细胞类型的过程被扰乱。而这一过程正是发生在分娩之前。

这些早期发育缺陷的证据存在于皮质的局灶性斑块中，提示这一缺陷在皮质内不同于一致性的病变。这或许可以解释早期干预为何能改善自闭症患儿的症状，也验证了早期诊断和治疗的必要性。

方法：并不是每种都有用

自闭症儿童活在自己的世界中，封闭自己的内心，不与其他人交流，最痛苦的要数家长们了。往往投入全部的精力和财力，跑遍了各大康复机构，只为让孩子接受治疗，早日过上正常人的生活。关于自闭症治疗的方法有很多种，比如TEACCH结构化教学、ABA应用行为分析法、自然训练法、蒙特梭利、感觉统合训练等。但其实并不是每一种治疗方法都适用，挑选适合个体的方法尤为重要。

据河南省郑州市康达能力训练中心主任张桂娥介绍，目前除了ABA这个方法一定要用外，其他各种方法似乎只对特定的孩子才会有效果。

那么多的自闭症训练方法，肯定是因为有成功案例才会被人记住的。但是，由于自闭症儿童个体的差异，不同的方法对于不同的案例可能有不同的效果。所以，家长最好区别对待。

但是在真正实践的过程中，家长对自闭症孩子使用的方法往往不止一种。一旦自闭症孩子的症状得到了改善，表现往往就会比较模糊，很难确定变化的发生，也就更难确定自闭症孩子到底是用什么方法才导致变化的，这也为家长后续选择合适的方法带来了阻碍。

理解和关爱才是治疗自闭症的开始，也是最有效的途径。（文/陈晓双）