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邵慧聪:用爱和耐心使晚开的花朵同样芬芳


来源:榆林新闻网

邵慧聪是神木县一名特殊教育老师,面对的是一些有先天性缺陷的孩子,她是一个勤奋的园丁,她用爱和耐心让晚开的花朵同样芬芳。80后的邵慧聪在她的教学里收获着快乐,她用女性特有的情怀和爱教给孩子善良、真诚和勇敢,用她的爱守护着这方净土。

原标题:记80后特殊教育老师邵慧聪 用爱和耐心使晚开的花朵同样芬芳

邵慧聪是神木县一名特殊教育老师,面对的是一些有先天性缺陷的孩子,她是一个勤奋的园丁,她用爱和耐心让晚开的花朵同样芬芳。

立志特教

邵慧聪选报特教专业,源于邻居家的自闭症儿,当时她第一次听说,自闭儿不仅性格孤僻还害怕与外界交流,他只活在自己的世界里,邻家小孩每次开口说话不会超过5个字,但当看到她时小孩都会笑眯眯地让邵慧聪牵着自己的小手,还时不时地塞些好吃的给她,善良和爱心使邵慧聪萌生了当一名特殊教育学校老师的念头。之后,她考上在南京特殊教育学校,邵慧聪才真正地接触到了聋哑智障儿童这个特殊的群体,并接受了专业的训练。2009年毕业的时候23岁的邵慧聪顺利地通过了招聘考试,来到了神木县特殊教育学校任教。

辛勤付出

初登讲台时,虽然课堂上邵慧聪使出了浑身解数,讲的十分卖力,可是换来的还是那几十双木讷的眼神,面对这群孩子,她真的是束手无策了,为此,她常常向其他的老师取经学习。老教师们告诉她:“启智班的孩子们都不同程度地患有智力障碍、学习障碍等疾病,与正常孩子相比,学习能力低,掌握知识慢,教他们没有什么技巧可言,唯一的技巧就是反复再反复,巩固再巩固”。四年工作下来,邵慧聪原来急躁的心也逐渐地静了下来,变得越来越有耐心。她说,做为一位特校老师要想真正的融入孩子,走进他们的世界,就必须放下老师的身份,用真心和爱让孩子们接纳她。邵慧聪现在是启智四年级的班主任,除了班里的语文数学,还兼任着别的班级的代课老师。对班里的孩子,邵慧聪可谓知根知底,例如哪个孩子只会写数字,不会做算术,哪个孩子拼音基础差,哪个孩子打扫卫生最卖力,哪个孩子上课最认真……她都了如指掌。

挥洒爱心

邵慧聪送走了一批批学有所成的孩子,迎来了一个个满怀希翼的学生。他们是折翼的天使,她用爱和耐心给他们插上飞翔的翅膀。邵慧聪说:“孩子们能够自力更生,学会独立地生活就是自己最大的梦想”。或许对于邵慧聪老师来说,孩子们只要有一点进步,能够独立地完成一件事情,邵慧聪的内心都觉得特别地欣慰。

80后的邵慧聪在她的教学里收获着快乐,她用女性特有的情怀和爱教给孩子善良、真诚和勇敢,用她的爱守护着这方净土。未来的路还很长,但邵慧聪用80后特有的信念和责任为这些特殊的孩子撑起一片晴朗的天。

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[责任编辑:潘遗霞]

标签:邵慧聪 先天性缺陷 80后 特殊教育学校

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