王丹：“聋人天使”的爱心路

“虽然我听力有缺陷，不能听到美妙的声音，但我要学会说话，要和健全人一样平等交流对话，正常人能做到的事情，我一样能做到。”这番真挚而朴实的话语，来自府谷县特殊教育学校的教师王丹。曾被评为榆林市“聋人天使”的她， 虽然身有残疾，但内心坚定，自强不息，靠着顽强的信念和吃苦耐劳的精神，用心中大爱感化教导着30余名学生。

听力有障碍

她坚持练习准确发音

27岁的王丹是府谷县城关镇人，自幼听力有障碍。为了“享受到声音的乐趣，做个正常人”，她开始了漫长而艰辛的求学之路——从最简单的学发音，到与人交流，再到学美术、舞蹈，一步步踏上追寻梦想的道路。

为了能准确发音，她按照老师教的方法，照着小镜子对口型，每天坚持练习。有时担心自己发音不准、口形不正确，就反复举着镜子练习。胳膊举困了，嘴唇僵硬了，直到练习满意为止。就这样，凭着她的努力和聪颖，王丹逐渐掌握了基础发音，做到能和正常人无障碍沟通，并最终以优异成绩考入西安美术学院建筑环艺系。

毕业回母校

把爱献给特殊教育事业

2011年，王丹毕业后义无反顾地回到了她的母校——府谷县特殊教育学校。她深知，若不是特殊教育为她点亮明灯，让她树立起正确的人生观，她怎么能翻开新的人生篇章？在担任学校的美术、律动老师后，王丹把满腔的热血和爱都献给了这些特殊的学生，兢兢业业地扎根特教事业。

以身作则感化学生，让他们学会自立自强。在特殊学校，许多人都是先天性聋哑。“他们因身体的残缺，不爱沟通，不爱交流，常常把自己关在封闭的世界里，不愿和外界接触。”自从王丹来到学校，学校里的聋哑生都喜欢和她在一起，因为她能理解他们，能让他们看到自己的未来。

七年级学生王静天性聪明、活泼，可学习不上进，谈到毕业后的打算，王静一脸茫然。面对老师们的教育，她也是敷衍排斥。了解情况后，王丹开始尝试着与王静沟通，试着走进她的内心世界，并经常在生活中关心照顾她。因为都有听力障碍，所以王静没有排斥王丹。而王丹则把自己当做学生的朋友，和王静谈心，谈自己的学习经历、工作人生……在王丹的关心帮助下，王静明确了目标，重拾自信，认真学习，顺利考入陕西宝鸡自强中专学校。

王丹还凭借自己的才学与亲和力，让许多聋生爱上了美术，课余时间教他们手工制作，一起把学校的美工室装扮得琳琅满目，令学生家长们感动不已。“过去郁郁寡欢的孩子，现在笑容多了，自理能力强了，更懂得感恩了。”一位家长说。

以爱温暖学生，让他们感受美好世界。王丹的律动课和她的美术课一样，是孩子们最喜欢的课堂。她深知由于聋哑生的听力残障，节奏教学在律动课中尤为重要，它能发展聋生的振动觉、残余听力、协调能力等。为激发聋生的求知欲望，她用心给学生们编排舞蹈，带领他们苦练基本功。经她编排的舞蹈，幽默中不缺自信，活泼中不失韵味，王丹老师的每一个动作、每一种表情，学生都能心领神会，都能真真切切地看到美、感到美。王丹的自编舞《感恩的心》《最好的未来》在2012年府谷县助残文艺晚会上精彩上演，获得了观众好评。

在平时的生活中，王丹也时常用爱去温暖学生，用行动去感化学生。二年级聋生高亮亮从小单亲，2011年父亲又因意外去逝，他突然间变得性格孤僻，不愿与人交往。王丹像亲姐姐一样照顾他、呵护他——天凉了，给他去买手套围巾。看到他没有换洗的衣服，就从自己家里带。 家里吃点好的也总要给亮亮留一份……

信任和赞誉

缘于她对工作的执着

正是这种身虽残疾、心怀大爱的精神，让王丹获得了更多的信任和赞誉。提起这些，她腼腆地笑笑，“我对特教工作的执着，都缘于对孩子们发自内心的喜爱和自己的感同身受。因为自幼失聪，一直在特殊环境中生活、学习和工作，已经与特殊教育结下了不解之缘。不管今后我身在何方，特殊教育事业将是我一生的伴侣。”